打造“好玩”的课堂，成就有童趣味的学生

尊崇孩子们喜欢“玩”的天性，在华东师范大学附属小学的课表上，“动起来”的课程真不少。一年级学武术、二年级会足球、四年级会游泳，篮球是全校学生都要掌握的运动项目。此外，还有羽毛球、棒球、田径等运动项目供学生“选修”……

如何办让家长满意的学校，经得起时间的检验、真正促进学生们的成长？这是华东师范大学附属小学党支部书记、校长严玮懿时刻思考的事。24年前，30岁的严玮懿就挑起了校长的担子。多年的教育实践让她体会到，学校不只是师生们聚在一起围着学习转的物理空间，更应该是有灵魂的地方。“有学术味的学校，才能成就有童趣味的学生。”

今年9月是沪上首个师德师风建设月。不少教育界人士认为，随着越来越多的好学校出现在家门口，这些身边的榜样承载着人们对“好老师”“大先生”的期待，也是教育生态向立德树人本源回归的生动注脚。

“好玩”的课程激发学习乐趣

办一所有学术味的学校，是严玮懿给自己留下的一道教育考题。她认为，重点是要打造符合学生个性发展的、丰富多元的课程体系。在华东师大附小，各类游戏式的主题教学活动，不仅让学习这件事情变得“有趣”，还保护着学生们的童心。

每年年底，华东师大附小的文化节游园活动成了学生们的最爱。有的教室变成了“故宫”，师生们一起沉浸式学习传统文化；还有老师把课堂布置成“布达拉宫”，为学生们生动讲解拉萨的风景名胜和文化习俗……学生们在品尝美食、游戏体验中“活”学知识，体会学习的乐趣。

“要让每个学生养成终身运动的好习惯，这甚至比语文、数学考试中取得好成绩更加重要，关系到孩子们的一生。”除了能提高孩子们的身体素质，严玮懿还看到，在体育运动中，经历失败是很好的挫折教育契机，让学生懂得尊重规则、团队协作，培养他们坚强的意志品质。

每年6月，华东师大附小的走廊里还会“上新”一批学生们自己的绘画作品。“美术、音乐等艺术修养，关系到学生未来的生活品质。有艺术爱好的人，会安排好闲暇时间。”严玮懿说，教育不是让学生学会做几道题、在考试中考取高分，而是让他们热爱生活，更看得到生活的美好。

“有时我会输，可孩子们高兴极了”

“要蹲下身子跟孩子们说话。”这是严玮懿对自己、对在校老师的一贯要求。这一方面是鼓励教师从姿态上要“蹲”下来，将视线关注在孩子们身上，这样更容易获得学生的信任；更重要的是，她希望把自己的教育理念传递给每位老师——老师要学会用孩子的视角看问题，用孩子能够接受的方式解决问题。

有一年六一儿童节前，一名学生建议：“严校长，儿童节能不能不要总是让我们为其他人表演？我们想过属于自己的儿童节。”这给严玮懿带来了深深的震撼。此后，华东师大附小的儿童节变成了“草坪音乐会”，有主会场和分会场，每个孩子都有展示自我的平台，能够真正享受属于他们自己的节日。

“在教学上，当学生们不能用你教的方式学好，不如试着听听他们的意见，用他们更容易接受的方式去教。”严玮懿总是这样鞭策青年教师。华东师大附小的许多活动和课程都以孩子们为“主角”。比如，学校每年举办“古诗文擂台赛”，选拔出班级擂主、年级擂主和全校擂主。在比赛中获得优胜的学生，可以跟严玮懿一起喝下午茶，在“飞花令”中与校长一比高下。“有时候我会输，也会故意输给他们，可孩子们高兴极了，不少人也因此爱上了古诗文，并一直学习下去。”严玮懿笑着说。

教师跨界发展，不断突破自我

追求学校的持续发展，核心在于教师。作为校长，严玮懿把葆有孩子的童心作为出发点，培育有专业品质的教师团队。在她的带领下，华东师大附小走出了不少名师、骨干教师，曾培养出一位全国优秀教师、优秀班主任，一位上海市十佳班主任，五位普陀区十佳班主任，还有近二十位副高级教师。

学校曾有一位体育教师为学生开设机器人社团课程，带领学生连续十年获得上海市机器人比赛冠军。“每位教师依据自己的兴趣，跨界发展，才能不断突破自我，学校的教学体系也能因此更立体、更丰富。”严玮懿说。

2019年3月，华东师范大学附属小学教育集团成立，严玮懿任集团总校长。以优势品牌带动区域同学段学校，强化优势教育资源的溢出转化功能，开拓紧密型集团化办学的尝试，严玮懿鼓励集团与全市其他区共建学校，将成功的教改经验进行辐射，帮助这些学校一起发展。

用“爱心养护童心”，让孩子像鲜花一样自然生长，自由舒展，以一种孩子本来的方式奔向未来——为了这美好的教育愿景，严玮懿正和她的团队一起、不断精进笃行。