教育 education
您现在的位置:首页 > 教育 > 扎牢防控“管理网格”、在线教学“不停不缓”!电子信息学院这样做……

新闻

上海市2026年第六批三宗地块详情与市场定位 上海市2026年第六批三宗地块详情与市场定位

上海市2026年第六批次集中供地起拍价已于2026年6月25日晚间公布,‌三宗涉宅地块总起始价约178.7亿元‌,...

  • 补钙总踩坑?北京朗迪制药这份”避坑指南R...

    提到补钙,这大概是咱们中国人最熟悉、却也最容易“踩坑”的日常营养功课了。家里老人膝盖不舒服,首先想到的是补钙;孩子成长发育期,首先想到的还是补钙。但很多人对补钙的认知往往停留在“吃进去就行”,却忽略了...

  • 二十余载深耕骨健康初心如磐铸品牌——北京朗迪制药...

    北京朗迪制药有限公司作为集研发、生产、销售于一体的现代化综合制药企业,二十余载坚守适合中国人体质的钙核心定位,以专业研发、严苛品控、责任担当,成长为国内钙制剂领域领军企业,朗迪制药、朗迪品牌深入人...

  • 北京朗迪制药:以适合中国体质的营养方案,让孕哺...

    当一个新生命在腹中萌芽,每一位妈妈都会开启一场既幸福又审慎的营养探索。从得知怀孕的那一刻起,“一人吃,两人补”的古训便在耳边响起。然而,在现代营养学看来,孕哺期的营养关键不在于“多吃”,而在于“补对”。...

  • “国民钙”品质再升级,北京朗迪制药重...

    近日,北京朗迪制药在品质管控领域迈出重要一步,朗迪®碳酸钙D3片(II)与液体钙产品所执行的严格质量标准,顺利通过航天专家评审,将航天食品卫生要求与制药品控体系深度融合。这一进展,让这家拥有23年历史的品牌...

  • 听劝!补钙里的智商税,北京朗迪制药一次性帮你筛干净

    补钙,大概是国人最熟悉又最陌生的营养话题。熟悉在于几乎人人都知道要补钙,陌生在于怎么补、补多少、选什么产品,真正搞明白的人并不多。市面上的钙剂琳琅满目,广告说法五花八门,踩坑的概率远比你想的高。今...

财经

长三角高质量一体化发展迈上新台阶 长三角高质量一体化发展迈上新台阶

“长三角一体化”上升为国家战略三年来,上海等三省一市紧扣“一体化”和“高质量”两个关键词,深入探索跨省...

扎牢防控“管理网格”、在线教学“不停不缓”!电子信息学院这样做……

发布时间:2022/03/19 教育 浏览:529

启动校园封闭管理、推进“网格化管理”、开启“空中课堂”保障在线教学……新冠肺炎疫情的防控之下,上海电子信息职业技术学院科学决策,有力部署,扎牢疫情防控的“网格”。广大师生闻令而动,温暖而有序地展开各项工作,保障在线教学的平稳进行。

第一时间启动防控工作,推进“网格化管理”

早在3月10日,上海电子信息职业技术学院疫情防控领导小组召开会议,传达市疫情防控工作领导小组会议精神,落实上海市高校疫情防控工作视频会议要求,迅速进行科学部署,作出从常态化疫情防控管理转为准封闭管理的决定。3月11日,按照应测尽测原则,该校对奉贤校区普陀校区、闵行校区、9277名师生员工进行常态化防护性核酸检测。

3月13日中午,上海电子信息职业技术学院在上海高校中最早一批发布《关于进一步强化校园疫情防控管理的通知》,全面部署和启动校园封闭管理的疫情防控相关工作。全体党政领导班子成员更是分校区驻校二周现场指挥,各部门、二级学院迅即开展场地封闭、人员排查、环境消杀、物资采购、调配、工作队伍组建等工作。

3月14日,上海电子信息职业技术学院正式全面实施封闭管理,并同步启动全员第二轮核酸检测,守牢防线、筑牢底线,守护师生健康和校园平安。

启动校园封闭管理以来,上海电子信息职业技术学院组织有关职能部门负责人,各二级学院党总支书记、院长、分管学生工作副书记、学管办主任、优秀辅导员入住学生宿舍楼,化身学生宿舍楼的“楼长”、爱心长辈、“知心姐姐”“知心哥哥”,与学生同吃同住同学习。

该校还采取“分区包干”的方式实行楼长负责制。楼长带领楼内辅导员,组建由学生党员、入党积极分子、班团干部等学生骨干组成的学生志愿者队伍,组建成立“楼栋——层面——宿舍”层级模式楼栋管理网络,发挥学生朋辈互助、自我服务积极性。各楼栋建立楼长——辅导员——学生志愿者工作沟通机制,建立工作群,每日开展工作研究会议,形成全链条式闭环工作模式,做到工作要求及时传达、工作内容逐步细化、工作任务有效落实。

在此基础上,各楼长负责开展人员摸排,第一时间摸清底数,锁定位置,对各片区、楼宇、层面、宿舍形成一套信息化统计系统;负责加强人员管理,迅速做好学校疫情防控政策宣教,积极开展学生行为指导与规范,指导学生开展自我健康检测等;负责加强关心关爱,通过走访宿舍、谈心谈话等方式主动了解学生思想动态,收集学生合理建议,及时解答学生疑问、协助解决问题,做好正面舆论引导等。不遗死角、不留盲区,既分工负责,又相互支持、形成工作合力,精细的网格化管理推进,给每位学生带来满满的安全感和抗疫必胜的信心。

“空中课堂”云端开启,各项工作“不停不缓”

3月14日上午8:30分,上海电子信息职业技术学院“空中课堂”准时响起了“上课的铃声”。进入学校自建的在线教学平台,大家犹如走进了学校的大门,进入在线课程,师生顺利进入“你在教、我在学”的状态。当天,272名教师、8424名学生相聚在云端共同学习了247门课程,提交和批改了19991份作业。

据了解,学校还专门成立技术支持团队,通过编制在线教学平台使用指导手册、录制操作视频、演示示范课程、开展线上研讨等,为师生在线教学保驾护航。学校制定出台《2022年春季开学教学工作实施方案》《关于加强在线教学监控的通知》等文件,强化线上课程课前、课中、课后监控和督查。聘请第三方督导老师每天对全校线上教学进行抽查,重点检查课程资源、课程安排、师生互动情况和教学文件上传情况。校内二级学院开展二级巡课,巡查覆盖率均达到100%。学生及时对课堂学习情况在线给予评价反馈。

能否高质量有序组织好在线教学,是疫情期间对每一所学校的“大考”。据了解,2020年,该校充分发挥电子信息院校专业特色和技术优势,以抗击疫情促教改,自我加压,齐心协力,建设“空中课堂”,确保了“教师不停教,学生不停学”。面对在线教育形势新的挑战,学校将全面实施在线教学的压力转变为推动教学模式改革的契机,促进技术迭代升级,以更长远的视角谋划和推动在线教学,保障在线教学与课堂教学实质等效。

2022年新学期,上海电子信息职业技术学院共有626名教师开通线上课程,699门在线课程随时等待学生“登堂入室”。日益丰富的课程资源、“华为云”等技术迭代赋能,确保了学校师生线上线下教学模式同步进行自如切换。

运用信息化支撑、大数据分析与管理的自建线上教学平台,成了学校全面质量管理、内涵建设发展的“助推器”。全校师生共同打造的“网联八方连心连线”在线教学模式,实现了教学工作节奏不乱、力度不减、进度不缓。值得一提的是,运用信息化支撑,上海电子信息职业技术学院的升本准备工作也线上线下不停不缓,持续推进各项材料准备工作,做到了抗“疫”、教学、升本创建工作三不误。

校方表示,特殊时期必须拿出特殊精神、体现特殊担当。学校的师生温暖而坚定,为交上一份让师生暖心、让家长放心、让社会安心的防疫答卷,大家共同努力着!