嘉定区清水路小学：清水文化 润泽教育

近日， 根据教育部基础教育司《关于征集第二批“一校一案”落实<中小学德育工作指南>典型案例的通知》（教基司函〔2021〕16号）要求， 嘉定区教育局遴选推荐了一批学校参加评审，经市级复评、终评认定，最终嘉定区清水路小学、嘉定区紫荆小学入选上海市第二批“一校一案”落实《中小学德育工作指南》典型案例，已报送教育部参评。

本期对清水路小学“一校一案”进行介绍。

清水路小学大力推进“润泽教育”，积极落实《中小学德育工作指南》（以下简称《指南》），先后获评上海市文明单位、上海市新优质学校、上海市校园文化建设特色校、上海市行为规范示范校、上海市劳动教育特色校、上海市家庭教育研究基地校、嘉定区心理健康教育首批特色校、嘉定区德育课程校本化实施重点领衔校等。2020年，嘉定区教育局围绕“行为习惯、公民素养、人格品质、理想信念、情绪调控、学习环境”六个指标，邀请市专业评价机构，对全区中小学进行德育指数测评，清水路小学六个指标总分94.43分，每一个德育指标皆为“优秀”。

心中有信仰，脚下有力量。多年来，清水路小学以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，积极落实立德树人根本任务，立足办学历史的传承与发展，秉承“把每一个学生放在心上”的价值追求，理顺“清水文化 润泽教育”办学理念与德育工作目标、德育内容、德育实施途径的逻辑关系，形成了较为完善的学校德育体系。

学校紧扣《指南》德育内容，践行五个“精”字：一是精准赋能理想信念教育；二是精致实施社会主义核心价值观教育；三是精细开展中华优秀传统文化教育；四是精心推进生态文明教育；五是精益深耕“心育”研究。学校持续开展“访家史、写家史、展家史”主题系列活动，厚植学生“家国情怀”，许多家族、家庭生动励志的故事，深深感染了广大师生和家长，上海《东方教育时报》曾连续3次予以报道推广。学校依托区级重点课题“基于儿童经验的小学心理游戏校本课程开发与实施的研究”，历经“调研——课程开发——课堂实施——评价”等环节，提升了心育队伍的科研能力，培养了学生积极的心理品质。该课题先后4次进行市、区级推广。2020年5月，学校获评上海市第八届学校心理健康教育先进集体。

学校围绕《指南》六大途径，在全员、全程、全方位实施的基础上，形成了校本化实施特色。

一是优化实施“水润华年”德育课程。学校把校本课程与区本课程“幸福课程”资源在理念、目标、课程、内容、方式、路径6个方面，加以重组，建构“水润华年”德育课程，设立“修身、齐家、自省、励学、荣校、公德”六大板块，并通过联片联盟研修、项目研究等形式，全面推进“我们的幸福课堂”研究。

二是细化实施“乡史研学”育德活动。学校将“知过去、看现在、创将来”的乡史教育与《指南》有机结合，以编制完成的《乡史足迹——小海豚知乡史研学手册》为素材，开展全员培训，编写《乡史足迹》配套研学方案，进一步提高教师乡土文化教育能力。学校以参观、访谈、考察、体验等方式开展研学旅行，举办“亮亮我的百宝箱”学生研学成果展示活动，提升学生知乡情、晓乡史，爱家乡、建家乡的认同感。

三是活化红色文化教育。建立学校创始人、著名爱国诗人“吴拯寰纪念馆”，以历史图片、著作实物等陈列和多媒体呈现的方式，融红色文化与校史文化于一体。指导学生开展西大街红色文化寻访之旅，并把新生开学第一课与考察吴拯寰故居、英烈之桥高义桥、西大街“嘉定首个党组织成立”遗址、旧校址相结合，并把这些活动固化为仪式，形成传统，体现学校红色教育特色。

四是深化新时代劳动教育。学校充分发挥劳动教育的综合育人价值，探索《新时代“以劳树德”教育深度研究》项目：全面实施《小海豚勤知行》家务劳动手册；以“中国工匠”为新的观察点，在园艺、建筑、器物等技艺、审美的细节中，感受中国劳动人民的勤劳与智慧；在“家史教育”中，融入饮食文化内涵，组织开展第一届“舌尖上的家乡美食”评比活动，让学生通过烹饪体验，了解家乡美食所承载的饮食习俗、文化内涵；尝试开展“跟着爸妈去上班”职业启蒙活动，以“认职业”“上班去”“走基地”为载体，让孩子接触不同职业与岗位。

教育是和风细雨的润泽，教育是水滴石穿长年累积的不懈努力。“十四五”期间，学校将进一步丰富高品位、具个性的“润泽教育”文化内涵，坚持培根铸魂育新人，最终使学校成为深受孩子喜欢、教师多元发展、老百姓满意的家门口的好学校。