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跟着“天宫课堂”做实验、涨知识,沪上中小学生脑洞大开……

发布时间:2022/03/24 教育 浏览:32

3月23日下午,“天宫课堂”第二课在中国空间站正式开讲并直播,神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富进行授课。这是中国空间站第二次太空授课,也是中国航天员第三次进行太空授课。上海的中小学生们一边认真居家上课,一边还尝试了相关的实验,体验了奇妙的“天宫之旅”。

一张“筑梦蓝天”观课任务单

今天一早,上海市实验小学的同学们就收到了“天宫课堂”第二讲的开课预告,大家兴趣盎然地在线上学习的讨论区里纷纷点赞。校自然教研组组长张宇介绍,该校“科创动力”导师组的老师们一致认为,这次“天宫课堂”开课,是对“筑梦蓝天”校本课程的最佳延伸与补充。于是,老师们依据校本课程目标,从勇提问、善表达、敢实践、乐分享与会评价等五个维度设计了学习任务单,让学生带着任务去认真观看。

“在收看的过程中,你可以及时记录下自己的收获;可以写一写自己收看后的感受和体会;也可以在地面同步尝试开展自己感兴趣的实验,体会天地间的差异,体验探索的乐趣。如果能将自己的实验过程用视频的方法记录下来,那就更好了!你还可以提出自己的奇思妙想,说不定会入选“天宫课堂”第三讲……”,这张任务单还鼓励学生准备一些安全的实验器材,来尝试对比太空实验现象与地面实验现象的不同,从而引导学生主动探究。

这张任务单也进一步激发了同学们观看“天宫课堂”的兴趣。四2班的胡紫暄同学还特意和家人一起,共同在家里的墙上创作了一幅应景的“天宫漫画”。

一堂特殊的“天地连线主题班会”

今天下午15:15,卢湾区一中心小学二4班的孩子们,开展了一次特别的主题班会。连楷霖同学介绍,班会前,自然老师给大家布置了一个小任务,她选择了物体抛物实验:“我发现物体受到重力的影响,最终都会落到地面上,我很好奇,在太空中,它的运动状态会和我想象中的结果一样吗?”

下午15时40分,“天宫课堂”在中国空间站开讲,神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富相互配合以天地对话方式进行授课。课堂上,航天员在轨演示太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验等,介绍与展示空间科学设施。太空“冰雪”实验演示失重状态下的饱和液体结晶现象,液桥演示实验演示失重环境下水的表面张力作用,水油分离实验演示失重环境下水油分层现象消失、通过旋转产生离心力实现分层,太空抛物实验演示天地之间抛物区别。

连楷霖和同学、老师们一起在线观看了中国空间站的第二次太空授课,在观看的过程中,老师们对实验中的现象给同学们进行了指导和讲解,大家还开展了讨论。“我看到了失重状态下物体运动状态如此神奇,忍不住在屏幕这头拍起手来。我好羡慕宇航员叔叔阿姨可以在太空中开展工作和实验,也为他们的敬业精神点赞。希望不久的将来,我也可以去太空看一看我们美丽的祖国”,连楷霖同学说。

一次特殊的居家“航天实验”

同一时刻,大同初级中学的学生们则根据航天员的讲解演示,用安全的材料在家里进行了实验模拟。有的同学做起了水油分离实验,有的同学则尝试了抛物实验。

预备1班冯韵琪同学印象最深的是利用水的张力做出的一座小 “水桥”:“这让我联想到,如果未来在地球上也能通过科技手段,在失重环境下利用水的张力造出一座座大桥,这样就可以节约很多人力和物力。我的梦想是成为一名建筑师,我一定会利用我所学的知识建造出这样的大桥。”

预备1班的凌昊君同学最感兴趣的是“冰雪”实验:“老师把乙酸钠溶液挤出一个小球,之后,用沾有晶体的棍子朝水球上一碰,奇迹发生了!水球迅速结冰,变成了“热冰球”!太空真是有趣!在地面无法完成的实验,在太空都能做!太空真是interesiting呢!”

一场大开脑洞的“三体”实验

蓬莱路二小五2班的张文潇同学看到“天宫课堂”中的液桥演示实验,大呼有趣,“失重环境下,水的表面张力原来会发生这样的变化!”

恰巧,在居家上课的日子里,他也在家里自己做了《三体》中关于水的张力的实验:把一艘纸片剪成的小船放在水面上,小船四周都会受到水表面张力的拉扯,小船这时是相对静止不动的。如果我们现在把洗洁精滴在船尾,洗洁精就破坏了船尾部的水表面张力,水面对小船尾部的拉扯力就变小了。这时候小船前面和两边还受到水表面张力的拉扯,合力向前,小船就向前跑起来啦!

张文潇同学介绍,《三体》中写到的曲率飞船就是模拟水的张力的原理,而其实早在2012年,物理学家 哈罗德怀特 就在他的实验室里研制出了小型曲率驱动装置。科幻并不是寓言魔法,他是在科学基础上进行的幻想,科幻的灵魂是科学。曾经在科幻世界中的那些奇思妙想,比如人工智能,大数据,无人驾驶等前沿科技,都从梦想照进了现实,“我相信,曲率飞船也有一天可以被研制成功。那时,中国航天的目标不仅仅是火星和月球,而是银河系外更广阔的宇宙!”